PROPOSITION D'ATELIERS DE PARENTS
Des ateliers pour aider à la communication entre parents et enfants, améliorer la relation.
Si il y a suffisamment de participants pour former un groupe, les ateliers pourront s'organiser au sein du collège ou de l'école, à raison de 7 séances ou 10 séances selon qu'il s'agit d'un atelier enfants ou ados
PRÉSENTATION DE LA FORMATION
Quel que soit l'âge des enfants, du tout petit à l’adolescent le quotidien n'est pas toujours simple : colères, agressivité, refus de coopération, crise d'adolescence...
Je propose, une série d’ateliers basés sur la Méthode Faber-Mazlish inspirée de la CNV (Communication Non violente).
Ces ateliers s'adressent aussi bien aux parents, qu'aux professionnels de l'enfance (personnel de crèche, enseignants, éducateurs, orthophonistes, Directeurs d'établissements...) et apportent plus d'harmonie et de respect dans les relations adulte-enfant.
Venez découvrir et mettre en pratique des méthodes efficaces qui vont vous aider avec les enfants dans votre vie de tous les jours.
Cet atelier sera aussi l’occasion d’échanger avec d'autres parents et professionnels de l'enfance. Vous pourrez apprendre à mettre en place des relations plus sereines, un dialogue, susciter la coopération, favoriser l'autonomie, renforcer confiance et estime de soi pour favoriser l’épanouissement des enfants et créer ainsi des relations plus harmonieuses.
Un accompagnement en coaching individuel peut également s’avérer utile en complément des ateliers ou de façon indépendante.
QUEL EST LE BUT DE CET ATELIER ?
Cet atelier vise à améliorer la communication entre les adultes et les enfants. Le programme fournit des « habiletés » de base que pourront ensuite appliquer les parents ou les professionnels qui travaillent avec des enfants.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
- faire face aux sentiments difficiles de l’enfant
(colère, frustration…)
- favoriser leur coopération
- gérer les conflits
- favoriser l’épanouissement de l’enfant en augmentant estime et confiance en soi
- encourager l’autonomie
- aider les enfants à cesser de jouer des rôles
